Οι εικόνες που επισυνάπτω βρίσκονται στις σελίδες 206 και 210 αντίστοιχα του σχολικού βιβλίου «ΧΗΜΕΙΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ» (β΄ τεύχος) της Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών & Σπουδών Υγείας. 1) Για τις εικόνες αυτές (και όχι μόνο) και για τις αρλούμπες, που γράφονται στις λεζάντες τους και στα κείμενα που τις συνοδεύουν, τι νοιώθουν άραγε οι «υπεύθυνοι»; Τι σχέση έχει το ηλεκτρόνιο με το κουνέλι και το παπί που συνυπάρχουν σε μια εικόνα ή με την ηλικιωμένη κυρία που συνυπάρχει με την κόρη; Τι σχέση έχει το ηλεκτρόνιο με ένα μπαλάκι που γυρνά γύρω από τον άξονά του; Τι είναι όλα αυτά τα χαζά με τα οποία επιχειρείται να διδαχθεί στα παιδιά το ηλεκτρόνιο; 2) Συγγραφείς, Υπουργείο Παιδείας, Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), Ένωση Ελλήνων Χημικών (ΕΕΧ), ΟΛΜΕ, τόσοι και τόσοι άλλοι φορείς και πρόσωπα, πώς είναι δυνατό να αδιαφορούν που επί δεκαετίες τα παιδιά διδάσκονται και διαγωνίζονται σε τέτοια λάθη; 3) Μετά από τόσα και τόσα χρόνια που κυκλοφορεί αυτό τ...
